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摘要:
随着互联网时代的到来,移动信息技术对我们的学习方式产生了冲击,在多种学习场所中都利用到了移动技术,尤其现在移动终端的普及,能极大提高学习效率,促进有意义学习发生.该研究前期以文献计量方法分析移动学习培训的研究热点及趋势,为该研究提供参考.该研究是以河南某高职院校教师信息化操作培训为例,借助移动终端对培训课程进行教学设计,在移动学习环境下对于应用操作类学习采用移动终端作为认知工具,设计教学过程,分析培训结果,总结研究结果,提出建议.
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文献信息
篇名 移动学习环境下的教师信息化培训模式研究
来源期刊 科教导刊:电子版 学科 教育
关键词 移动学习 信息化培训 教学设计 教师培训
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97-98
页数 2页 分类号 G655
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研究主题发展历程
节点文献
移动学习
信息化培训
教学设计
教师培训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊:电子版
旬刊
1674-6813
42-9001/N
武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1
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