乡村振兴背景下的中学语文研究性学习探究

• 作者: 涂旗
• 来源期刊: 农村经济与科技
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 中学语文 乡村振兴
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 城乡建设与发展
• 页码范围: 255-256
• 页数: 2页
• 分类号: G779.2
• 语种: 中文

摘要

2017年10月18日党的十九大报告中首次提出"乡村振兴"战略目标,乡村教育在其中扮演着重要角色,而语文作为母语学科,其重要性更是不言而喻.当前,在城乡教育一体化进程中,当城市的中学生已普遍开展语文研究性学习时,乡村中学的语文研究性学习却存在设施落后、意识淡薄、资源匮乏、师资不足等一系列发展困境,因此探索乡村中学语文研究性学习的实施策略,实现乡村中学语文研究性学习的本土化、优质化,对于提升语文教育质量以及服务乡村振兴战略的实施有着积极的现实意义.