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摘要:
随着新课程改革的发展和深化,小组合作学习的创新方法逐渐被老师认可和青睐,在教学实践中发挥了非常重要的作用和影响。那么,如何将小组合作学习与小学语文课程结合起来?本文结合了动手实践教学,从科学划分的研究小组的三个维度入手,巧妙地设置了探究任务,并提供了适当的指导方针,以分析小学阶段下语文课堂中小组合作学习开展的具体策略和基本方法。
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文献信息
篇名 小学语文课堂中小组合作学习的开展
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 小学语文 小组合作 开展策略
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 149-149
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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1 徐生霞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
小组合作
开展策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
出版文献量(篇)
5352
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