语文字词教学"边缘化"现象的思考

• 作者: 罗天亮
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 字词教学 教学'边缘化'
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

字词教学是小学语文教学中尤为关键的一部分,对小学生今后的阅读和写作起到重要作用,同时也是小学语文新课程改革的重要内容.但是目前在小学语文教学中,字词教学"边缘化"现象却频繁出现,阻碍小学语文字词教学进程,降低小学生语文阅读和写作水平,影响新课程改革的推进效果.因此,就小学语文字词教学"边缘化"现象加以分析并探究对其的改善策略,比如创设字词教学情境、设定字词学习目标以及开展字词实践活动,以期减少字词教学"边缘化"现象,提高小学语文字词教学水平.