巧借“互联网”,有效提升初中生英语的听说读写能力

• 作者: 孙建秀
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 听说读写能力 新课改理念 初中生英语 语言氛围 国际通用语言 互联网 英语教学 培养与提升
• 年，卷（期）: 2020,（48）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在新课改理念不断深入的今天,学生的综合素养提升已经被越来越多的教育从业者所关注,特别是对于初中阶段的英语教学而言,更是要结合高速发展的互联网技术,结合相关文化知识来进行听、说、读、写能力的综合培养与提升,为学生日后迈向更高学府而奠定基础。下面笔者结合教学实践经验,对“互联网”时代下的初中生英语听说读写能力提升展开研究。1.听与说的能力培养1.1通过互联网营造良好的语言环境作为一门交流语言,英语不仅是国际通用语言,同时也能够在日常的学习生活中,为学生的认知进行有效提升。在这种背景下,教师更应当从学生兴趣激发的角度来激发其“听与说”的欲望,借助多媒体数字教学手段来营造一种良好的学习氛围和语言氛围。

作者信息

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1	孙建秀		1	0	0.0	0.0