探讨情境教学法在小学语文教学中的应用

• 作者: 谢晓娅
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学法 小学语文 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 实践创新
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2264字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.02.065

摘要

语文是我国各个教育阶段的必修课程,学生通过学习语文,不仅可以获得基本的字词能力,而且可以丰富自己的情感,提高自身的综合素养.小学生处于学习语文科目的关键时期,教师要善于调动他们的学习兴趣,使他们积极配合教师的语文教学,为其之后更加深入的语文学习奠定基础.情境教学法是小学语文教学中常用的教学方法,可以避免传统教学模式的枯燥,使小学生在新鲜的教学体验中获得学习语文知识的乐趣,有效提高语文教学的效率.

作者信息

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1	谢晓娅		2	0	0.0	0.0