小学数学教学中对数学思想的渗透

• 作者: 王月凤
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 数学思想 渗透
• 年，卷（期）: 2020,（44）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 236
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学思想带有理论特征,具有抽象性,是宏观的.渗透数学思想,要把教材中本身的数学思想与数学对象有机地联系起来,在新旧知识的学习运用中渗透,引导学生在数学活动中潜移默化地体验蕴含其中的数学思想,让学生以探索者的姿态出现,在自觉的状态下,参与知识的形成和规律的揭示过程.