从特殊儿童"回流"现象中思考我国随班就读的困境与出路

• 作者: 吕鑫源
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 随班就读 "回流"现象 困境 对策
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 人资社科
• 页码范围: 210
• 页数: 1页
• 字数: 1690字
• 语种: 中文

摘要

近年来,越来越多的特殊儿童从普通学校回到特殊学校就读,这种"回流"现象从本质上体现出在随班就读学生数量不断增长的情况下,我国随班就读的发展面临的困境.造成这一状况的主要原因是:教师专业化的缺失,传统残疾观念的影响,教育评价体系不利于特殊儿童学习和心理的成长和发展,政策和实践存在的矛盾等.要解决这一系列困难,我们需进一步促进教师对于特殊教育专业知识的学习,培养特殊教育高水平教师,建立包容的教学环境和生活环境,构建有针对性具体全面的评价体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕鑫源	济南大学教育与心理科学学院	2	0	0.0	0.0