武汉市基于人工智能的初中创客教育发展路径研究

• 作者: 张红英
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 人工智能 创客教育 初中教育
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 科技探索与应用
• 页码范围: 208-209
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 3262字
• 语种: 中文

摘要

通过创客教育让初中学生更快地融入到教育教学中,提升自身适合时代发展的能力,也要能够认识到在创客教育中由于受到各种因素的影响,还存在的问题.本文先分析人工智能在创客教育中存在的问题,接着提出针对性的解决策略,以此更好地发挥创客教育作用,提升学生综合素质.