高中生英语听力能力的培养策略研究

• 作者: 朱小平
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 语言学科 英语听力能力 英语对话 高中生 良好心态 日常应用 鼓励 听力教学
• 年，卷（期）: 2020,（48）
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在英语的“听”“说”“读”“写”思想能力中,“听”可以说是非常实用的一项内容,也常常是学生的短板。学生往往在“读”和“写”方面具有优势,而听力和口语却不过关。为此,本文将对高中生英语听力能力的培养展开探究,以供参考。培养学生的听力能力有很多的途径,本文中笔者将从鼓励学生日常使用英语对话和交流、采取科学的英语听力练习方法、关注学生的语音与语义辨别能力培养、引导学生养成良好心态这几个方面展开探究,希望能为英语教师的听力教学提供一些思路。1.鼓励学生日常使用英语对话和交流英语是一门语言学科,学好语言学科,最至关重要的,就是日常多听多说多练习。因为英语不是学生的母语,我们日常应用母语,只有在课堂上才学习英语,很容易使英语受到负迁移的影响,不利于学生听力能力的培养。为此,教师应该鼓励学生日常就使用英语进行对话和交流。

作者信息

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1	朱小平		1	0	0.0	0.0