创设趣味数学提高幼儿思维品质思考

• 作者: 石一磊
• 来源期刊: 科教导刊:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 趣味数学 创设方式 思考
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 222-222
• 页数: 1页
• 分类号: G424

摘要

随着时代的发展以及幼儿教育理念的不断优化,"识图、认数"已不能满足当今人们对于幼儿数学教育的需求,学校和家长更加重视数学教育过程中,对幼儿思维品质的开发与培养工作.针对幼儿的性格和年龄特点,创设趣味性的数学学习情境,是提升教学效果,开拓幼儿思维品质的重要途径.本文将结合实际教学活动,探求趣味数学与幼儿思维品质间的关系以及通过趣味数学教学提高幼儿思维品质的有效途径.