核心素养导向的初中生物课堂教学策略

• 作者: 周建红 安慧霞
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 核心素养 初中生物 课堂教学 策略
• 年，卷（期）: wxsnb_2020,（9）
• 页码范围: 0278-0278
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

生物课程标准指出：义务教育阶段的生物课程既要让学生理解基础的生物学知识，又要让学生领悟生物学家在研究过程中所持有的观点以及解决问题的思路和方法。因此，学科教学不应仅仅为了获得学科的若干知识、技能和能力，而应同时指向学生的价值观、思维方式、思想情感等素养的培养与提高。生物学科核心素养的培养，需要紧密联系教学过程，通过不同形式的教学活动将知识转化为智慧，从而提高学生的综合素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建红		1	0	0.0	0.0
2	安慧霞		2	0	0.0	0.0