中重度智障学生数概念的教学策略探析

• 作者: 王新川 赵俊杰
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 数概念 中重度智障学生 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 教学经纬
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

近年来,中重度智障学生成为培智学校的主要教学对象.这些学生由于智力水平低下,在头脑中难以形成10以内的数概念,增加了数学教学的难度.经过多年的教学实践,笔者总结了适合智障学生数概念学习的有效教学策略,可以帮助学生形成10以内的数概念,希望能为同类学校的教师提供值得借鉴的经验,为智障学生数学能力的提高及思维发展提供帮助.