学习者差异性因素在中学英语教学中的应用

• 作者: 谢斐
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 英语教学 学习者因素 中学英语
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0194-0194
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

二语习得中学习者因素是在英语外语教学中研究的重要领域。然而现有的教学研究更多地关注语言学习中的非学习因素,如教材和教学方法,很少考虑个体差异和学习者的需求。本文以中学英语学习者的四个差异因素为核心——motiva￣tion;risk-taking;toleranceofambiguity;metacognitivestrategies,从英语教学的角度出发,探讨了一些中学英语教师可以帮助学生提高英语的实际方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢斐	江西师范大学外国语学院	1	0	0.0	0.0