翻转课堂在高中英语教学中的应用研究

• 作者: 邓聪
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 翻转课堂 高中英语 英语教学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.09.127

摘要

近些年，随着教育体制标准的改革，教师对传统课堂模式进行了探索改进。其中，翻转课堂模式是近两年在国内发展迅速的新教学模式。国内的不少教育者试着把翻转课堂引入教师的教学活动中，总结在教学中翻转课堂实践的研究经验。研究表明，学生在翻转课堂环境中学习比传统课堂的学习效果更好、更有效率，学生在考试中的成绩也在不断提高，学生和家长都非常肯定这种教学模式。翻转课堂对学生的学习过程进行重构，教师提供教学视频及在线辅导，“信息传递”是学生在课前完成的，可以在课堂上及时吸收本节课的知识要点；教师与学生之间也有了更多的沟通，可以提前了解学生的困难，并针对这些困难及时 帮助学生。