以“趣”为本,让初中英语课堂“快乐”起来——谈谈初中英语课堂练习的设计特点

• 作者: 蔡宏亮
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课教学 巧妙设计 初中英语教学 七年级英语 初中英语课堂 课堂练习 教学艺术 练习设计
• 年，卷（期）: 2020,（48）
• 页码范围: 154-154
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

初中英语教学,不仅是单词的海量识记,更是句型的大量练习。要想让学生的学习由“哑巴英语”转变为“张口即说”的程度,需要英语教师在课堂上巧妙设计课堂练习,调动学生“说”的积极性,提高英语学习效果。接下来主要以人教版七年级英语为例,谈谈初中英语课堂练习的设计特点。1.重难点突出:把练习设计得“有趣”一点看一个教师的教学能力高低,除了知识水平之外,主要就看他的教学艺术,能否将一节课驾驭的“轻车熟路”“游刃有余”;看一节英语课教学效果的高低,则看这节课重难点内容突破与否。

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