新课标下中学英语形成性评价研究

• 作者: 丁小萍
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 中学英语 形成性评价
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 字数: 1756字
• 语种: 中文

摘要

新课标背景下,评价问题受到广泛关注.我国传统教学中以终结性评价为主,考试成绩被看成评价学生的唯一标准.在中学英语教学中也是如此.终结性评价方法忽略了评价学生学习的主动性与创造性,削弱了学生学习的积极性,导致学生失去学习英语的兴趣.所以,教师探究科学有效的评价方法变得非常重要,而形成性评价就是其中一种.因此,下面将具体对中学英语形成性评价存在的问题与策略展开分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁小萍		3	0	0.0	0.0