创设生活化情境提升初中英语课堂时效性

• 作者: 张珂
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化情境 初中英语 语言学科 终身学习 生活情境 自由选择 角色扮演 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（48）
• 页码范围: 156-156
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

初中英语是一门语言学科,具有极强的生活性和实践性,因此,在初中英语教师实际教学的过程中务必要重视对生活化情境的灵活运用,立足于学生的学习现状以及学习兴趣点,给学生创设符合其学习和发展的生活情境活动,从而带领学生快速地融入其中。掌握初中英语课本内容,并且在此进程中,教师要注重培养学生的综合素质,注重知识如何与日常生活相联系,让学生明白学习的目的,养成终身学习,知识是工具的理念。1.融入情境角色,强化生活情境的使用效果在初中英语教学中,提升课堂教学时效性的方法,可以引导学生把知识与生活相联系,并且紧密融合初中课本知识,给学生提供一个相对丰富的角色扮演场景,让学生自由选择角色,大胆地说,从而提高学生的理解和学以致用的能力。强化实际生活化情境教学模式在初中英语课堂上使用效果,为学生未来的学习和发展做好铺垫。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张珂		7	15	2.0	3.0