提高乡镇初中学困生历史成绩的对策探究

• 作者: 何仙梅
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 乡镇中学 学困生 历史成绩 对策
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在素质教育深化改革的推动下,初中教师逐渐提高了对学困生的关注,希望通过加深彼此之间的理解,转变现有的教学方式等手段带动学困生学习,提高整体的教学效果.为此,本文以乡镇初中历史的教学为例,提出了几点提高学困生历史成绩的对策,希望为教师提供一定的帮助.