作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高中信息技术学科教学过程中,不仅要对学生的知识技能和专业能力进行培养,还需要将学生的核心素养放在首位,促使学生的全面进步与发展.在实践教学过程中,教师需要根据学科知识,明确具体的教学目标,将学科教学作为重点,根据学生的实际发展需求,使学生加强对信息技术学科的学习,养成良好的学习习惯,保证自身技能的提升.
推荐文章
浅谈信息技术学科核心素养"信息意识"及其培养
核心素养
高中信息技术学科核心素养
信息意识
高中生信息技术核心素养的培育
高中信息技术
互联网+
核心素养
培养路径
在高中信息技术教学中提升学生的信息素养
高中信息技术教学
学生信息素养
提升
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中信息技术学科落实核心素养的研究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 高中信息技术 核心素养 研究
年,卷(期) 2020,(38) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 164
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔伟杰 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (15)
共引文献  (7)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2012(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2015(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中信息技术
核心素养
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
总被引数(次)
21708
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导