促进初中物理"深度学习"的策略探索

• 作者: 贡保才让
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 初中物理 深度学习 策略
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

深度学习指的是学生进行自主学习的过程,完全是发自内心地学习知识,更好地实现高效的教学质量.深度学习是在学生理解的基础上进行知识的迁移和深化.初中物理本身是一门具有较强逻辑性的学科,与其他学科相比,物理对学生的自主学习和问题剖析有着较高的要求.深度学习是素质教育下的教研热点,但在实际教学过程中仍然存在很多影响学生深度学习的因素,本文就制约初中物理深度学习的因素和对策进行探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贡保才让		6	0	0.0	0.0