小学文言文"模式化"教学的探索

• 作者: 杜曦
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学语文 文言文教学 模式化 改良策略
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 102,104
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

传统的文言文教学模式,一贯是教师逐字逐句讲解、学生死记硬背,这无形中为提升学生学习兴趣、减轻教师教学负担增加了阻力.因此,在日常教学中,尝试教学模式的改革,将课堂教学分为"创设情境、激励自读、理解语句、熟练记诵、拓展迁移"五大模块,逐层推进又互相交融,从而将整节课的文言文教学融合为一个整体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜曦		2	0	0.0	0.0