探寻"读写结合"的习作教学策略

• 作者: 秦艳
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 阅读积累 迁移运用 以读促写 读写结合
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 217
• 页数: 1页
• 字数: 2073字
• 语种: 中文

摘要

著名教育家叶圣陶老先生曾说过:"阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合于法度,显然与吸收有着密切的关系,单说写作如何是没有根的,要有根,就要追问阅读的程度."如叶老所言,写作和阅读关系十分密切.本文从我的教学实践出发,探寻"读写结合"的习作教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦艳		1	0	0.0	0.0