高中语文写作教学略谈

• 作者: 施苏凌
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 写作教学 教学探索
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.21.031

摘要

写作对高中语文课程而言具有重大的意义,教育改革以来,写作受到了教师的重视,教师也积极响应国家政策的要求,努力提升学生的写作质量.写作在语文教学中占据着非常重要的地位,也是高考语文试卷中的压轴题,所以提高学生的写作质量是广大教师面临的重要问题.因此,作为一名新时期教育理念下的高中语文教师,我们要在开展写作教学活动时找到学生感兴趣的点,发挥学生创作的主观能动性,从而实现高中语文写作教学质量的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施苏凌		1	0	0.0	0.0