作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
实验是物理学科的本质,但是在物理教学中往往面临学生难以理解实验现象,或者是某些实验无法在常规条件下进行模拟演示的问题.这些问题都会对教学质量造成一定的影响.随着现代信息技术的发展,将微课融入初中物理教学之中已经成为当前教学的主要发展方向.对微课的内涵进行阐述,提出微课在初中物理实验教学中的应用策略.
推荐文章
微课在初中物理实验教学中的应用
微课
初中物理
实验教学
微课在初中物理实验教学中的应用研究
微课
初中物理
实验教学
应用
初中物理实验教学中微课的植入与教学方法研究
实验教学
微课
实验过程
实验知识点
实验器材
微课在高中物理实验教学中的应用初探
微课
高中
物理实验
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 微课在初中物理实验教学中的应用探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 微课 初中物理 实验教学 策略研究
年,卷(期) 2020,(28) 所属期刊栏目 教育技术
研究方向 页码范围 114
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋海华 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (7)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2017(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
微课
初中物理
实验教学
策略研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导