疫情背景下师幼心理健康障碍问题的现状及对策

• 作者: 汪聪
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 疫情 师幼心理健康 现状 对策
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 学术前沿
• 页码范围: 269
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

本文以疫情为背景,分析了疫情可能对教师及幼儿带来的心理影响,并针对这些可能性提出几点对策.教师是幼儿心理健康的构建者,针对教师,学校可以组织线上心理讲座等活动,对教师的心理问题及时发现及时疏导.针对学生,教师可以通过学校与家庭的合作建立学生的心理档案,并通过合适的活动建立师幼互动、幼幼互动、亲子互动,保障疫情对幼儿的影响降到最低.本文将结合实际情况对这些问题及对策进行探讨,希望能够对改善师幼心理健康问题做出绵薄之力.