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优化教学策略提高小学低年级学生的口算能力
优化教学策略提高小学低年级学生的口算能力
作者:
袁瑜
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教学策略
小学低年级
口算能力
摘要:
小学低年级数学教学中的口算教学属于非常重要的教学内容,它是学生学习笔算、估算以及简算的重要前提,有利于提高学生计算能力.对此,小学数学教师要优化自身教学策略,使学生在有效的口算教学中提升自身口算能力.
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口算能力
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低年级
数学教学
口算能力
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小学低年级
学生
口算能力
提升途径
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汉字书写能力
信息技术
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文献信息
篇名
优化教学策略提高小学低年级学生的口算能力
来源期刊
新智慧
学科
关键词
教学策略
小学低年级
口算能力
年,卷(期)
2020,(17)
所属期刊栏目
教学培养
研究方向
页码范围
140
页数
1页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
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G指数
1
袁瑜
江苏省张家港市暨阳实验小学城西分校
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节点文献
教学策略
小学低年级
口算能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
主办单位:
党员生活杂志社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-3717
CN:
42-1770/C
开本:
16开
出版地:
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
邮发代号:
38-66
创刊时间:
1998
语种:
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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