浅谈大班数学生活化的教学实践研究

• 作者: 史浪沙
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿生活化 大班数学 生活教育 实践
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.18.032

摘要

《幼儿教育指导规划纲要(试行)》中明确指出,幼儿数学学习的目标之一是"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣",要求教师"引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的某些简单问题".数学教育应扎根于幼儿的生活,注重幼儿的生活经验,让幼儿通过在实际生活中初步感知、实际操作、亲身体验来建构初步的数学概念,并学会用简单的数学方法解决生活中的实际问题.