浅谈初中物理演示实验的教学模式

• 作者: 齐爱云
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 初中物理 演示实验 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.206

摘要

物理作为实验操作性极强的自然学科,其通过对物质结构、行动轨迹等规律的研究向人们展示其中的奥秘.由于大多数物理教师受到传统教学观念的影响,在教学活动中多采用以理论为主的教学方式,不利于激发学生对物理的学习热情,进而导致初中物理教学效率低下.因此,教师应该在实际的教学中利用演示实验将现象与理论相结合,能够通过直观的演绎满足学生的认知需求,激发学生的学习积极性.基于此,本篇文章对初中物理演示实验的教学模式进行研究,以供参考.