呼吸内科临床教学中临床路径联合翻转课堂教学法在的应用研究

• 作者: 陈碧
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 呼吸内科临床教学 临床路径 翻转课堂教学法 应用
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 实践新知
• 页码范围: 726
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目前,根据呼吸内科临床教学中临床路径联合翻转课堂教学法在的应用进行分析.方法:选取在2019年1月～2020年呼吸内科的实习生40名作为研究对象,随机分为研究组与对照组,每组均为20例.对照组运用传统教学方法,研究组运用临床路径式的教学模式.分别作为两组学生的教学效果.结果:研究组接诊能力评分、理论、技能操作能力评分显著高于对照组(P<0.05);研究组学生对教学效果满意度为92.8％(26/28),对照组为53.57％(15/28),研究组高于对照组(P<0.05).结论:呼吸内科临床教学中临床路径联合翻转课堂教学法的应用可以显著提高教学质量,帮助提升学生理论知识水平和实践操作水平,值得使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈碧	徐州医科大学附属医院	16	14	2.0	3.0