声音

• 作者: 王俊杰
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学教学 阅读文本 拓展创新 课例 由此及彼 由远及近 文本阅读 读文
• 年，卷（期）: 2020,（91）
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

《江苏教育》(中学教学)2020年9月刊发的《“进阶式”文本阅读策略例谈》,基于PISA阅读理念的进阶要求,结合《猫》的课例,提出“进阶”读文的具体策略。这些策略契合阅读文本乃至认知事物的内在规律——“从高处看:检索文本、获取关键”,这是远观,看整体,抓关键;“在细处品:推敲罅隙、咀嚼细节”,这是近看,品细节,得意味;“往深处潜:联想引申、开掘内核”,这是透视,去表象,见本质;“向宽处行:反省思辨、拓展创新”,这是环视,开视野,拓思维。如此“进阶”,体现的正是由远及近、由粗及精、由表及里、由此及彼的观察与思维过程。好课品评的价值,就在于将好课之“鱼”化为规律之“渔”,以利教学事半功倍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王俊杰		28	6	1.0	2.0