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摘要:
认知语言学中的理论促进了当前语言的发展,原型范畴理论有助于理解多义词的认知机制。词典对于二语学习者来 说必不可少,因此词典中多义词义项间的编排尤为重要。本文基于牛津高阶英汉双语词典第九版中对 lift 的释义为例探讨目前词典 中多义词义项编排存在的问题,并建议词典编纂应基于原型范畴理论进行义项安排,更好实现词典的功能。
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文献信息
篇名 原型范畴理论对词典编纂的启示
来源期刊 赢未来 学科
关键词 认知语言学 原型范畴 词典编纂
年,卷(期) 2020,(33) 所属期刊栏目 教育广角
研究方向 页码范围 29-31
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
认知语言学
原型范畴
词典编纂
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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