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摘要:
传统文化在幼儿园课程中的应用呈现出课程中关于传统文化内容的形式丰富;课程中传统文化的内容设置符合幼儿年龄特点;主题节日的选取具有很强的时间性;中华传统文化教学内容在整个课程中占的数量相对较少;传统文化在课程的各领域分布不均;对传统文化的深层内涵挖掘不够深入的状况.
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文献信息
篇名 山东省省编教材中传统文化在幼儿园课程中的应用状况
来源期刊 人文之友 学科
关键词 传统文化 省编教材 幼儿园课程
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 幼教天地
研究方向 页码范围 295
页数 1页 分类号
字数 1905字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
传统文化
省编教材
幼儿园课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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674
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