藏族地区小学教师专业化发展面临的困境与对策研究

• 作者: 拉毛草
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 藏族地区 小学教师 专业化发展 面临困境 对策
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 班级管理
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在藏族地区，小学教育一直以来都是我国政府部门关注的重点，导致教育问题的原因多种多样，主要是由于受到当 地自然环境、经济发展水平的制约，师资专业化发展受到了严重的阻碍。随着习近平总书记攻坚扶贫以及扶贫先扶智理念的提出， 国家针对西藏地区投入了大量的人力、物力、财力，主要目的就是为了提高当地人民整体素养，促进经济发展，实现人民增收。 而教师作为藏族地区教育活动主要的组织者、引导者，其专业水平的高与低直接影响着当地人接受教育的程度，为此政府也安排 了很多关于教师方面的培训项目，但是由于藏族地区小学教师专业化发展有其特殊性，需要考虑的因素有很多，所以不能以一般 化来看待。而本文通过对小学教师专业化基本内涵及现实意义进行分析的基础之上，指出当前藏族地区小学教师专业化发展面临 的困境，并且给予了切实可行的对策。