高中英语词汇教学的问题分析与对策

• 作者: 石夏梦
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 词汇教学 问题与对策
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 大家视角
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.21.017

摘要

词汇是英语阅读和写作教学的基础,学生只有具备一定词汇量才能在阅读和写作中展开互联互想,才能促进英语思维的发展.但在高中阶段的英语词汇教学中,学生受到繁重课业压力的影响,一般采取机械式的方法记忆,容易导致学习新内容就忘记旧内容,难以实现超强的词汇记忆.基于此,文章分析了当前的英语词汇教学问题,并提出了有效对策,希望在有效对策的推动下强化学生的词汇记忆,提高高中英语词汇教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石夏梦		1	0	0.0	0.0