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摘要:
正视地理学科,进而转变地理学习方式,是有效地理学习的途径;而学生学习方式的转变是以教师教学方式的转变为前提的,所以转变课堂教学方式是关键.本文将立足于"教师主导,学生主体",从以下三个方面来探讨有效地理教学.
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文献信息
篇名 浅析新课改下的中学地理教学
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 中学地理 课堂教学 有效探讨
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 805
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中学地理
课堂教学
有效探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
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