提升初中语文课堂教学有效性的研究

• 作者: 熊文秀
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中语文 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（12）
• 页码范围: 0083-0083
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着教育改革的深入发展,有效教学的教育理念已逐渐渗透于课堂活动之中。语文作为初中教育阶段学生学习的一门基础学科,开展有效的语文教学活动,有助于提升学生的学习质量,打牢学生的语言基础,增强学生的识读和理解能力。然而,在实际的教学发展中,大多数教师缺乏有效的组织手法和培养策略,导致学生的主体发展和语言能力得不到有效提升。因此,针对这一问题,本文作者结合自身教学经验,从导学互动、情境课堂、问题环节、个体发展四个方面出发,对提升初中语文课堂教学的有效性展开研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊文秀		1	0	0.0	0.0