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提升初中语文课堂教学有效性的研究
提升初中语文课堂教学有效性的研究
作者:
熊文秀
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
初中语文
课堂教学
有效性
摘要:
随着教育改革的深入发展,有效教学的教育理念已逐渐渗透于课堂活动之中。语文作为初中教育阶段学生学习的一门基础学科,开展有效的语文教学活动,有助于提升学生的学习质量,打牢学生的语言基础,增强学生的识读和理解能力。然而,在实际的教学发展中,大多数教师缺乏有效的组织手法和培养策略,导致学生的主体发展和语言能力得不到有效提升。因此,针对这一问题,本文作者结合自身教学经验,从导学互动、情境课堂、问题环节、个体发展四个方面出发,对提升初中语文课堂教学的有效性展开研究。
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篇名
提升初中语文课堂教学有效性的研究
来源期刊
环球慈善
学科
社会科学
关键词
初中语文
课堂教学
有效性
年,卷(期)
hqcs_2020,(12)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
0083-0083
页数
1页
分类号
C
字数
语种
DOI
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熊文秀
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环球慈善
主办单位:
中国宋庆龄基金会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-1838
CN:
11-5633/C
开本:
出版地:
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
邮发代号:
80-540
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
6203
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