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摘要:
幼儿园阶段的音乐教育中依然存在着比较多的问题,教师在教学过程中的教学观念陈旧、教学活动缺乏趣味性等,这些问题的存在一定程度上不利于幼儿园音乐教学质量的提高.因此,教师在进行幼儿园阶段的音乐教学中需要改变传统的教学理念,合理运用游戏化活动开展音乐教学,并注重将游戏内容与音乐内容进行有机结合,合理创建相关的游戏教学活动,并且需要引导幼儿转变并适应游戏活动当中的角色,从而有效提高幼儿园音乐教学效果.
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策略
浅析幼儿园音乐教学游戏化理论与实践
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音乐教学
游戏化
理论
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈幼儿园音乐教学中游戏化教学策略
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 幼儿园教学 音乐活动 游戏化教学
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 815
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园教学
音乐活动
游戏化教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
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