核心素养下小学数学课堂生成资源有效转化策略

• 作者: 黄美榕
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 数学 核心素养 生成资源
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 0058-0058
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

教师在课堂教学中不可避免地会遇到一些教学规划之外的生成资源,如果可以合理、科学地将这些资源转化为对学生学习有利的资源,则可以不断强化学生对数学知识内容的认知与理解,促进教学效率的有效提升。因此,数学教师要积极探讨课堂生成资源的有效转化和利用策略,促使生成性的数学资源更好地培养小学生的数学综合能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄美榕	福建省莆田市仙游县榜头镇中心小学	1	0	0.0	0.0