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摘要:
随着新课改的不断深入发展,语文教学的内涵也相应发生调整,其教学内涵由注重学生的智育培养,要求学生掌握更多的知识内容,转变为注重学生德智体全面发展,要求教师充分的重视学生的主观能动性,培养学生独立解决问题的能力,语文教学内涵的调整,对教学方式产生影响,小学语文教师要采取探究式的教学策略,锻炼学生思维,本文就小学语文探究性学习的教学策略进行研究和分析。
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浅谈小学语文教学中探究性学习的开展
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含义
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关键词云
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文献信息
篇名 小学语文探究性学习的教学策略关键探索
来源期刊 今天 学科 教育
关键词 小学语文 探究性学习 教学策略
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0059-0059
页数 1页 分类号 G623.2
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1 迟庆学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
探究性学习
教学策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
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