对中学生个性化教育的思考与实践

• 作者: 胡焕
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 个性化教育 全面发展 教育实践
• 年，卷（期）: 2020,（95）
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 分类号: G631

摘要

中学生处于个性化发展的关键时期,也面临着同质化教育的升学压力,班主任针对中学生的个性化教育,应进行积极的思考和探索:首先要更新教育观念,厘清“个性化教育”的具体内涵;其次需要丰富自选课程菜单,在课程团队的引领下,在信息技术的助力下,做出个性化教育的有益实践;最后应秉承多元化、发展性、特色化的评价方式,尊重学生的个性化成长,支持学生的个性化展示。

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1	胡焕		4	0	0.0	0.0