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南京市鼓楼区教师发展中心 肖鹃
南京市鼓楼区教师发展中心 肖鹃
作者:
肖鹃
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心理社团
心理健康教育活动课
心理委员
儿童心理健康
心理学理论
学校心理健康教育
心育
和谐社区
摘要:
她认为,构建学生心理发展生态环境是促进儿童心理健康发展的助推器。她通过“快乐学生、幸福教师、温暖家庭、和谐社区”的生态架构,实现学校心理健康教育“发展为主、预防为重、矫治为辅”的三大功能。“快乐学生”以发展心理学理论为基础,梳理学生的年龄特点和发展困难,开设心理健康教育活动课,定期开展心育节、心理社团等活动,培训心理委员、心理气象员,普及心理健康知识。
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文献信息
篇名
南京市鼓楼区教师发展中心 肖鹃
来源期刊
江苏教育
学科
教育
关键词
心理社团
心理健康教育活动课
心理委员
儿童心理健康
心理学理论
学校心理健康教育
心育
和谐社区
年,卷(期)
2020,(16)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
3-3,F0004
页数
2页
分类号
G63
字数
语种
DOI
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2020(0)
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研究起点
研究来源
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期刊影响力
江苏教育
主办单位:
江苏教育报刊总社
出版周期:
其它
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
开本:
大16开
出版地:
南京市草场门大街133号
邮发代号:
28-1 28-2 28-486 28
创刊时间:
1953
语种:
chi
出版文献量(篇)
24755
总下载数(次)
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