在户外自主游戏中促进幼儿深度学习的实践研究

• 作者: 徐诗娴
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 户外自主游戏 深度学习 实践研究
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

因户外自主游戏的场地从狭小的教室转向宽阔的户外，使得整个游戏氛围更加自由，可促使幼儿在自主化的探索中 提升自主能力、获得个性发展。研究表明，户外自主游戏对幼儿的创造能力、交往能力、解决问题能力有着极大的促进作用，教 师通过合理指导可以促使幼儿在深度学习中经历了从“学什么”向“怎么学”的转变，进而将游戏活动中的知识积累转化为成长 导向。为此，幼儿教师要把握户外游戏的优势，以深度学习理念将户外自主游戏中的“思维定式”变为“自主创新”，促进幼儿向 高阶思维发展。