浅谈小学数学合作与探究学习

• 作者: 程永琴
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学数学 课堂教学改革 合作学习 探究学习
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 255
• 页数: 1页
• 字数: 2140字
• 语种: 中文

摘要

合作与探究学习的研究,旨在通过对现行的以知识为主要教学目标,教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革,使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上,发挥学生的主体作用,把学生的个性探索与小组的合作探索有机结合,调动全体学生学习积极性,促进学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质等多方面素质的协调发展.本文针对小学数学的合作与探究学习进行研究,力求对同行有所帮助.