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摘要:
小学生处在教育教学的启蒙时期,也是基础阶段,应当让学生准确地掌握数学知识点,培养学生的各种能力,以督促他们更好地进行学习,教师在课堂教学中,应当以培养学生的核心素养为重,使学生离开了课堂,离开了学校以后,能够用数学的眼光去发现问题,用数学的思维去分析问题,用数学的方法解决问题。
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文献信息
篇名 小学数学教学中核心素养的渗透
来源期刊 读与写:教师 学科 教育
关键词 小学数学 核心素养的渗透 提高运算能力 锻炼逻辑推理能力 强化数据分析能力
年,卷(期) dyxjs_2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0112-0112
页数 1页 分类号 G623.5
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1 周成煌 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
核心素养的渗透
提高运算能力
锻炼逻辑推理能力
强化数据分析能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写:教师
月刊
1672-1578
51-1650/G4
四川省南充市育英路131号
出版文献量(篇)
11577
总下载数(次)
79
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