绘思维导图绽创新之花——浅谈小学语文教学中创新思维的培养

• 作者: 郭晓茹
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 思维导图 创设情境 鼓励质疑 大胆想象
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 字数: 3741字
• 语种: 中文

摘要

创新思维是一种积极的、智慧的、策略性的思维方式,是人类的希望,民族的希望.正如习近平总书记所说的:"在激烈的国际竞争中,惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜."因时因势,思维导图应运而生.它是一种革命性的思维工具,能表现出一个人的发散思维能力的优劣及创新思维能力的强弱.《语文课程标准》也指出:"时代的进步要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维."基于此,笔者将结合思维导图的绘制,从创境激趣、鼓励质疑、大胆想象三方面来粗浅地谈谈如何在小学语文教学中培养学生的创新思维.

作者信息

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1	郭晓茹		1	0	0.0	0.0