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摘要:
语文教育是小学教育的一个重要组成部分,对小学生的成长与学习有着重要的影响,因此,小学语文教师在进行日常教学时,要不断去探索适合教学的幽默策略,进而使教学的语言更加幽默化、生动与柔化,进而不断优化课堂导入,加强对语文知识点的讲解,让知识的传授与学生的学习更加妙趣横生,使学生更加热爱语文学习.本文以当前小学语文教学实践为研究对象,进而深入研究小学语文课堂中有效运用幽默语言的具体措施.
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浅议如何提高小学语文课堂评价性语言的艺术性
小学语文
评价性语言
艺术性
课堂
研究
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈小学语文课堂中幽默语言的有效运用
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学语文课堂 幽默语言 教学实践
年,卷(期) 2020,(47) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 233
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文课堂
幽默语言
教学实践
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研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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