工科高校机械类课程思政教育实践路径探析 ——以"机械动力学"课程为例

• 作者: 汪中厚 蒋会明 袁静 赵倩
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 教育教学改革 工科高校 机械类专业 机械动力学
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2020.12.049

摘要

在高校"课程思政"教育改革的背景下,深入挖掘工科专业课程的育人功能,探索推进工科高校"课程思政"教育改革的具体路径,对大学教育实现"转识为智、化识为德"具有重要意义.本文在分析工科高校专业课程教学现状的基础上,从教学理念、教学内容、教学方法等方面出发,探讨了推进工科高校"课程思政"教育的实践路径,旨在通过梳理课程德育目标、挖掘课程思政案例、改进课堂教学方法,将思政教育全方位融入专业课教学过程当中,以期对推动机械类专业"课程思政"教育教学改革与实践起到一定的借鉴作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪中厚		90	366	10.0	16.0
2	赵倩		5	4	1.0	2.0
3	蒋会明		5	3	1.0	1.0
4	袁静		3	0	0.0	0.0