游戏化教学视域下的小学数学课堂探索

• 作者: 翟建军
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 小学数学 游戏化 课程探索
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 数学思维
• 页码范围: 130-132
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

游戏活动是一种符合小学生身心发展的社会实践活动，在数学教学中，开展游戏教学有助于学生的发展。由于数学 教学内容较为单一，学生在学习的过程中常常会提不起兴趣，然而他们对有趣的事物兴趣较高，且喜欢玩耍。因此，在小学数学 教学中，教师也应顺应学生的心理发展特点，在数学课堂中开展游戏化教学，使课堂变得丰富多彩，这有助于学生形成强烈的好 奇心和探索欲，从而促进学生数学综合素养的提升。