基于“雨课堂”的混合教学模式在韩国语视听说课堂中的应用

• 作者: 王倩倩 苑英奕
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 雨课堂 混合教学模式 韩国语视听说课程 韩国语教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0280-0280
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

目前小语种课堂大多采用传统演绎式教育法，这在一定程度上阻碍了学生认知能力和思维水平的提高。本文依托“雨 课堂”，在韩国语视听说课程中采用混合教学模式，即教师在线下讲课的同时利用线上平台收集学生反馈信息。课后统计数据表 明混合教学模式使学生活跃度得到明显提高，对韩国语专业教与学的升级具有一定的促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王倩倩	大连外国语大学韩国语学院	2	0	0.0	0.0
2	苑英奕	大连外国语大学韩国语学院	8	4	1.0	1.0